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Período Integral

Educação Infantil e Ensino Fundamental

Período Integral:

Como funciona


 

O aluno realiza atividades de sua matriz curricular e curricular adicional específica em um turno dia e no contraturno realiza as atividades propostas para o Período Integral respectivo.
Saiba mais sobre o conteúdo curricular e curricular adicional da Educação Infantil, Ensino Fundamental 1 e Ensino Fundamental 2.

O Período Integral representa a oportunidade de otimizar a alegria e o prazer de estar na escola, além de colaborar no processo de ensino aprendizagem. Estar na escola em período integral significa que o aluno irá cumprir com o Currículo Pedagógico num período (manhã ou tarde) e desfrutar de outras atividades lúdicas, envolventes e criativas no outro período, de acordo com sua matrícula e disponibilidade de vagas.

Período Integral:

A quem se destina


 

O Período Integral é destinado aos alunos da :

  • Educação Infantil
  • Ensino Fundamental I
  • Ensino Fundamental II

 

10 benefícios oferecidos pelo

Período Integral do Colégio Álamo

A realidade do mundo contemporâneo, onde o casal trabalha e os avós e parentes também possuem uma vida agitada, acaba não oferecendo um tempo de atenção com qualidade e carinho e em muitos casos as crianças acabam tendo como companhia a programas de televisão, videogames, companhia de empregadas e babás sem uma formação pedagógica. É neste contexto do mundo contemporâneo, que é a realidade da grande parte das famílias brasileiras, que foi desenvolvido o Período Integral do Colégio Álamo, desenvolvido para proporcionar o melhor contexto pedagógico para seus filhos, com muito amor e foco no melhor desenvolvimento possível das habilidades e conhecimento das crianças que estão na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.

Educação Infantil Integral

Para a Educação Infantil o período integral é composto por atividades como: hora do descanso, atividades de arte, hora do faz de conta, teatro de fantoches, culinária divertida, rodas cantadas e demais possibilidades desenvolvidas com alegria pelas monitoras em nosso espaço chácara, buscando por objetivo o desenvolvimento da autonomia, responsabilidade, socialização, criatividade e o prazer por novas descobertas.

As crianças são acompanhadas por nossas monitoras: duas para cada grupo.

Fundamental I e II Integral

Para o Fundamental I e II a programação envolve atividades que estimulam a criatividade, como arte, violão e teatro e também contemplam a atenção ao processo de aprendizagem sistematizada através de atividades como grupo de estudos, hora da tarefa e desafios de raciocínio. Aqui a brincadeira também acontece: jogos, brincadeiras ao ar livre, todas explorando nosso espaço privilegiado.

Os alunos são acompanhados por professora, auxiliar de sala e pelos professores de arte, violão e mais uma possibilidade de crescer, aprender, brincar e viver com o “jeito Álamo de educar!”

Educação Infantil Integral

Ensino Fundamental I e II Integral

MELHORA A CONVIVÊNCIA FAMILIAR

Depois de trabalhar o dia todo e chegar em casa cansados, os pais ainda precisam verificar as tarefas dos filhos e ajudar com as dúvidas. Isso quando a lição de casa foi feita. Caso contrário, é preciso cobrar. E essa cobrança, misturada à exaustão da dupla jornada de “pai-profissional”, acaba causando conflitos em família. “O aluno que estuda em período integral chega em casa com as tarefas prontas, o que melhora a convivência em família”.
O período integral deixa a criança livre para aproveitar a família, sem obrigações. As crianças do integral aproveitam o fim de semana para descansar.

Usam o tempo livre para curtir a família.

CRIA E REFORÇA HÁBITOS DE HIGIENE

Qual pai nunca levou um baile para convencer o filho a entrar no banho? E para fazê-lo escovar os dentes, então? Mas quando a criança está em grupo e todos os amiguinhos lavam as mãos antes de comer ou escovam os dentes após as refeições, fica mais fácil ensinar e criar hábitos de higiene. Na escola a criança poderá colocar em prática o que acaba aprendendo sobre hábitos de higiene e tornar desse um hábito também em casa.

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E HÁBITOS ALIMENTARES

Pais ocupados não têm tempo de cuidar da alimentação dos filhos como deveriam. E a culpa por estarem fora o dia todo faz, muitas vezes, com que permitam que os filhos consumam em excesso alimentos de baixo valor nutricional. No colégio, isso não acontece.

Há uma nutricionista que elabora o cardápio das crianças.

Elas têm lanche da manhã, almoço e lanche da tarde.

LIBERA OS PAIS PARA O TRABALHO

Pais e mães precisam trabalhar fora. E não há como não se culpar por não conseguir acompanhar a vida escolar dos filhos ou proporcionar atividades extracurriculares que também são muito importantes para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes.

O período integral supre essas necessidades e deixa os pais tranquilos para trabalhar o dia inteiro.

“A escola cria um pacto com a família: as crianças não precisam sair da escola para fazer as atividades e contam sempre com orientação especializada”.

MELHORA O RENDIMENTO DO ALUNO

No período integral, o aluno tem um horário destinado para realizar as tarefas do dia e para estudar para as provas, sempre com orientação de profissionais especializados. “São alunos bastante responsáveis, autônomos”. Eles criam o hábito de fazer a lição do dia. E realmente têm um rendimento melhor.

MAIOR ACESSO A LAZER, CULTURA E TECNOLOGIA

Além dos esportes, a escola oferece diversas atividades de lazer, cultura e tecnologia aos alunos. “Temos aula de informática, música, espanhol, entre outras atividades. Os alunos podem praticar esportes de aventura, robótica e, atividades que não costumam fazer parte do cotidiano da maioria das crianças. Na escola tem absolutamente tudo que eles precisam, gostam e querem fazer, com a vantagem de que todas as atividades são pensadas pedagogicamente.

SUPRE A NECESSIDADE DE PRATICAR ESPORTES

Futebol, corrida, queimada, vôlei, pula corda…

Qual é o pai que tem tempo de levar e buscar os filhos em todas essas atividades?

Esta é uma das vantagens do período integral. “É bom para a criança e para a família, que não tem aquela preocupação de não ter tempo de levar o filho para praticar um esporte, porque a escola supre essa necessidade”.

AFASTA O RISCO SOCIAL

É muito mais difícil uma criança que estuda em período integral se envolver com drogas ou ter problemas sociais, pois as crianças não ficam com tempo ocioso.

MELHOR APROVEITAMENTO DO TEMPO

Uma criança que passa a tarde ou manhã sozinha em casa dificilmente usará o tempo ocioso para estudar.

Muitas vezes as crianças passam a tarde ou manhã com babás eletrônicas: TVs, videogames, etc.

E enquanto estão na escola, elas têm vivências muito mais ricas.

ORIENTAÇÃO NOS ESTUDOS

É muito importante que a criança desenvolva o hábito de estudo e consiga organizar o tempo para aprender as várias matérias do currículo. Em casa, isso é mais difícil, ainda mais sem os pais para orientar. Na escola, os alunos são assistidos por professores, que são polivalentes, mas também existem professores especialistas, que auxiliam em necessidades mais específicas. São profissionais especializados, que vão dar a essas crianças um acompanhamento pedagógico de qualidade.

[ NOVO ] Fundamental II Semi-Integral

O Programa Semi- Integral do Colégio Álamo tem como objetivo proporcionar a responsabilidade escolar para os alunos do Ensino Fundamental 2, no contra turno de suas aulas, de 2ª a 6ª feiras, no horário das 13h35 às 15h35.

Em cada dia da semana, no horário descrito, os alunos têm aulas com a equipe de professores especialistas: “Alta Performance em Educação”, nas seguintes áreas do conhecimento:

  • Linguagens (Língua Portuguesa e Inglês) Ciências da Natureza (Ciências),
  • Matemática e suas Tecnologias (Matemática) e
  • Orientação de Estudos

Tudo isso é para que conquistem, aos poucos, a confiança em si próprio e nas suas possibilidades tornando-os mais independentes e autônomos, alterando suas relações com o aprendizado acadêmico.

Essa equipe de professores “Alta Performance”, do programa Semi-Integral do Colégio Álamo, trabalha conceitos importantes das disciplinas, além da formação da personalidade dos alunos, preparando-os para se organizar para estudar, propiciando uma experiência organizadora central na vida dos alunos, favorecendo novas informações e habilidades.

Atitudes de responsabilidade, amizade, cumplicidade, respeito são observadas ao longo das aulas, mostrando aos alunos a importância e o comprometimento dos estudos.

Todo esse trabalho requer força, energia, disposição e muito conhecimento. Por essa razão, nossos professores são preparados através de cursos motivacionais, de práticas educativas, para que os nossos alunos possam ser motivados a aprender e valorizar a busca ao conhecimento pelo simples valor da aprendizagem.

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